Depuis 20 ans, le club des KIWANIS de l’Ain organise début décembre un événement attendu par…
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Depuis 20 ans, le club des KIWANIS de l’Ain organise début décembre un événement attendu par…
Vous pouvez faire appel à un interprète pour :
Avant…
Pendant…
La place de l’interprète doit être adaptée :
La qualification
L’interprète est un professionnel diplômé formé aux techniques d’interprétation d’une langue vers une autre langue.
Pour notre service :
Déontologie
Les domaines d’intervention
Les interprètes interviennent dans toutes les situations : Vie quotidienne, cérémonies, vie associative, arts et culture, sports et loisirs, éducatif et scolaire, administratif et social, santé, professionnels, juridique et judiciaire, politique…
Prérequis indispensable : avoir une notification MDPH.
L’admission débute par une rencontre avec l’enfant et sa famille, le chef de service et le directeur. Ce temps d’échange permet de mieux comprendre la situation et les attentes, d’évaluer les besoins et d’envisager des accompagnements adaptés.
Nous prenons le temps d’écouter, d’expliquer notre fonctionnement et de répondre à toutes vos questions.
L’admission est validée par la commission d’admission composée, entre autres, du directeur et du chef de service.
L’accompagnement commence par une phase d’évaluation pour identifier les besoins spécifiques de votre enfant. Selon sa situation, différents bilans peuvent être proposés.
A partir des besoins et des attentes de l’enfant et de sa famille, nous co-construisons un projet d’accompagnement personnalisé (PPA), pour une prise en charge adaptée au quotidien.
Nos interventions s’appuient sur des méthodes éprouvées, des outils variés et des situations concrètes, pour favoriser les apprentissages et le développement de la communication.
Les professionnels interviennent dans les différents lieux de vie de l’enfant (école, domicile…) afin de soutenir durablement ses compétences et son autonomie.
L’accompagnement repose sur une relation étroite entre les professionnels, l’enfant et sa famille.
Les parents sont pleinement associés aux objectifs et aux actions mis en place. Un professionnel référent assure le suivi du projet personnalisé d’accompagnement et reste l’interlocuteur privilégié de l’enfant et de sa famille.
Des temps d’échange réguliers permettent de partager les évolutions, ajuster les interventions et valoriser les progrès.
Ensemble, nous construisons un parcours cohérent et adapté à chaque situation.
L’accompagnement commence par une phase d’évaluation pour identifier les besoins spécifiques de votre enfant. Selon sa situation, différents bilans peuvent être proposés.
A partir des besoins et des attentes de l’enfant et de sa famille, nous co-construisons un projet d’accompagnement personnalisé (PPA), pour une prise en charge adaptée au quotidien.
Nos interventions s’appuient sur des méthodes éprouvées, des outils variés et des situations concrètes, pour favoriser les apprentissages et le développement de la communication.
Les professionnels interviennent dans les différents lieux de vie de l’enfant (école, domicile…) afin de soutenir durablement ses compétences et son autonomie.
L’accompagnement repose sur une relation étroite entre les professionnels, l’enfant et sa famille.
Les parents sont pleinement associés aux objectifs et aux actions mis en place. Un professionnel référent assure le suivi du projet personnalisé d’accompagnement et reste l’interlocuteur privilégié de l’enfant et de sa famille.
Des temps d’échange réguliers permettent de partager les évolutions, ajuster les interventions et valoriser les progrès.
Ensemble, nous construisons un parcours cohérent et adapté à chaque situation.
Prérequis indispensable : avoir une notification MDPH.
L’admission débute par une rencontre avec l’enfant et sa famille, le chef de service et le directeur. Ce temps d’échange permet de mieux comprendre la situation et les attentes, d’évaluer les besoins et d’envisager des accompagnements adaptés.
Nous prenons le temps d’écouter, d’expliquer notre fonctionnement et de répondre à toutes vos questions.
L’admission est validée par la commission d’admission composée, entre autres, du directeur et du chef de service.
L’accompagnement repose sur une relation étroite entre les professionnels, l’enfant et sa famille.
Les parents sont pleinement associés aux objectifs et aux actions mis en place. Un professionnel référent assure le suivi du projet personnalisé d’accompagnement et reste l’interlocuteur privilégié de l’enfant et de sa famille.
Des temps d’échange réguliers permettent de partager les évolutions, ajuster les interventions et valoriser les progrès.
Ensemble, nous construisons un parcours cohérent et adapté à chaque situation.
Prérequis indispensable : avoir une notification MDPH.
L’admission débute par une rencontre avec l’enfant et sa famille, le chef de service et le directeur. Ce temps d’échange permet de mieux comprendre la situation et les attentes, d’évaluer les besoins et d’envisager des accompagnements adaptés.
Nous prenons le temps d’écouter, d’expliquer notre fonctionnement et de répondre à toutes vos questions.
L’admission est validée par la commission d’admission composée, entre autres, du directeur et du chef de service.
L’accompagnement commence par une phase d’évaluation pour identifier les besoins spécifiques de votre enfant. Selon sa situation, différents bilans peuvent être proposés.
A partir des besoins et des attentes de l’enfant et de sa famille, nous co-construisons un projet d’accompagnement personnalisé (PPA), pour une prise en charge adaptée au quotidien.
Nos interventions s’appuient sur des méthodes éprouvées, des outils variés et des situations concrètes, pour favoriser les apprentissages et le développement de la communication.
Les professionnels interviennent dans les différents lieux de vie de l’enfant (école, domicile…) afin de soutenir durablement ses compétences et son autonomie.
Chaque enfant rencontre régulièrement le médecin ORL du service pour affiner le diagnostic de surdité et apporter à la famille des conseils d’adaptation prothétique. Le médecin est en lien avec les spécialistes ORL de la région, les centres hospitaliers spécialisés (d’implantation cochléaire et d’autres partenaires).
La famille peut être accompagnée aux séances de réglages par un orthophoniste du service.
Un compte rendu écrit du suivi par le SAFEP est remis à la famille qui peut le transmettre aux professionnels extérieurs (médecin, orthophoniste, régleur).
Le service accompagne et prépare les enfants et les familles à la sortie du service.
Selon le besoin, lien avec l’équipe qui prendra le relais (école, dispositif spécialisé).
L’accompagnement repose sur une relation étroite entre les professionnels, l’enfant et sa famille.
Les parents sont pleinement associés aux objectifs et aux actions mis en place. Un professionnel référent assure le suivi du projet personnalisé d’accompagnement et reste l’interlocuteur privilégié de l’enfant et de sa famille.
Des temps d’échange réguliers permettent de partager les évolutions, ajuster les interventions et valoriser les progrès.
Ensemble, nous construisons un parcours cohérent et adapté à chaque situation.
L’accompagnement commence par une phase d’observation pour identifier les besoins spécifiques de votre enfant.
A partir des besoins et des attentes de l’enfant et de sa famille, nous co-construisons un projet d’accompagnement personnalisé (PPA), pour une prise en charge adaptée au quotidien.
Nos interventions s’appuient sur des méthodes éprouvées, des outils variés et des situations concrètes, pour favoriser les apprentissages et le développement de la communication.
Les professionnels interviennent dans les différents lieux de vie de l’enfant (école, domicile…) afin de soutenir durablement ses compétences et son autonomie.
L’admission débute par une rencontre avec l’enfant et sa famille, le chef de service et le directeur. Ce temps d’échange permet de mieux comprendre la situation et les attentes, d’évaluer les besoins et d’envisager des accompagnements adaptés.
Nous prenons le temps d’écouter, d’expliquer notre fonctionnement et de répondre à toutes vos questions.
L’admission est validée par la commission d’admission composée, entre autres, du directeur et du chef de service.
